HOME | DIỄN ĐÀN

Giải pháp phát triển du lịch miền Tây Nghệ An giai đoạn 2020-2025

Các huyện miền tây tỉnh Nghệ An rất giàu tiềm năng và có nhiều thế mạnh để phát triển ngành du lịch sinh thái, du lịch cộng đồng, trải nghiệm. Tuy nhiên trong nhiều năm qua du lịch miền tây xứ Nghệ chưa phát triển tương xứng với các thế mạnh vốn có. Vì vậy thông qua nghiên cứu đánh giá thực trạng phát triển du lịch miền tây tỉnh nghệ An giai đoạn 2015-2019 thấy được nguyên nhân khách quan và chủ quan. Đề xuất nhóm giải pháp mang tính đột phá và sáng tạo thúc đầy mạnh mẽ sự phát triển của du lịch miền tây Nghệ An giai đoạn 2020-2015.

Văn miếu Nghệ An - Nhìn từ góc độ văn hóa

Tóm tắt: Bài viết trình bày dấu ấn nổi bật của Văn Miếu tỉnh Nghệ An thời Nguyễn. Ngoài ra, cung cấp thêm những cứ liệu lịch sử, dấu tích của Văn Miếu tỉnh lưu giữ đến ngày nay. Từ đó, tác giả làm rõ những cơ sở lý luận và thực tiễn việc phục dựng Văn Miếu Nghệ An nhìn từ các góc độ văn hóa. Khẳng định những giá trị cốt lõi tích cực của Nho giáo, giáo dục Nho học, truyền thống hiếu học, tài năng người Nghệ An đương thời cần được kế thừa, phát huy mà phục dựng Văn Miếu tỉnh là việc làm mang ý nghĩa thiết thực đó.

Vaccine hóa cộng đồng cứu cánh số 1 cho các doanh nghiệp Nghệ An trong đại dịch

Thực tiễn cho thấy, Việt Nam đã có nhận định chưa đúng về sách lược chống Covid -19, dẫn đến chậm ký hợp đồng mua vaccine, làm dài thêm thời hạn đạt miễn dịch cộng đồng, làm chậm thời điểm mở cửa sản xuất. Chính phủ đang sửa sai bằng những biện pháp tích cực trong việc tìm kiếm các nguồn vaccine để sớm vaccine hóa toàn cộng đồng. Lãnh đạo tỉnh Nghệ An không thể không rút ra các bài học từ thực tế toàn quốc để có những biện pháp thích ứng cho chính Nghệ An.

Nghiên cứu, giữ gìn, phát triển sự trong sáng và chuẩn hóa tiếng Việt trong thời kì hội nhập quốc tế hiện nay

Vấn đề giữ gìn, phát triển sự trong sáng, chuẩn hóa tiếng Việt không chỉ có giới ngôn ngữ học quan tâm, mà còn được cả xã hội quan tâm, nhằm hướng đến chuẩn hóa tiếng Việt trong thời kỳ hội nhập quốc tế hiện nay. Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tâm về vấn đề này. Người nói: “Ngôn ngữ là thứ của cải vô cùng lâu đời và vô cùng quý báu của dân tộc. Chúng ta phải giữ gìn nó, quý trọng nó, làm cho nó phát triển ngày càng rộng khắp”. Văn học là khoa học về văn, được chia thành hai hệ thống: văn nghệ thuật và văn ứng dụng. Tiếng Việt nói riêng và ngôn ngữ nói chung là phương tiện để diễn tả tư tưởng và tình cảm của con người; văn học là nghệ thuật của ngôn từ. Vì vậy, mối quan hệ giữa tiếng Việt và văn học là mối quan hệ máu thịt. Muốn nói (viết) hay trước hết phải nói (viết) đúng tiếng Việt. Một thực tế không vui vẻ gì là nhiều học sinh không biết viết một câu đơn hoàn chỉnh (mặc dù những buổi đi học thường xuyên mang quá nhiều sách vở, oằn cả người, lệch cả vai, gãy cả lưng). Thiết nghĩ nhà trường trước hết cần chú trọng dạy tiếng Việt gồm hai phân môn: Tiếng Việt và Làm văn.

Tăng cường kiểm soát quyền lực nhà nước thông qua giám sát phản biện của nhân dân

Tóm tắt: Kiểm soát quyền lực nhà nước thông qua giám sát và phản biện xã hội của nhân dân là một trong những phương thức thực hiện quyền lực chính trị của nhân dân đối với tổ chức và hoạt động của hệ thống chính trị, trong đó có bộ máy nhà nước. Để thực hiện nội dung này có hiệu quả cần nhiều giải pháp đồng bộ và phù hợp với thực tiễn hiện nay. Từ khóa: Giám sát; Phản biện xã hội; Quyền lực nhà nước; Nhân dân.

Chính cư, ngụ cư và những công dân hạng hai

Đại dịch COVID 19 đã vén màn cho chúng ta thấy phần nào bức tranh hiện thực về những người nhập cư và thân phận bên lề của họ ở các đô thị lớn.

Thanh Chương ra đời khi nào? (Trao đổi cùng ông Hồ Sỹ Hùy, tác giả bài viết “Về danh xưng Thanh Chương”)

Ngày 27/10/2020, Sở Khoa học và Công nghệ Nghệ An chủ trì, phối hợp cùng Viện Sử học, Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam và Huyện ủy Thanh Chương tổ chức Hội thảo khoa học “Danh xưng Thanh Chương qua những cứ liệu lịch sử". Qua hội thảo các nhà khoa học, nhà nghiên cứu và các đại biểu tham gia đã đưa ra 6 tham luận để cung cấp cứ liệu xác định thời điểm ra đời danh xưng Thanh Chương. Thông qua các ý kiến tham luận cũng như trao đổi và thảo luận mốc năm 1469 là thuyết phục nhất, có thể lấy làm mốc thời gian kỷ niệm sự xuất hiện danh xưng Thanh Chương. Trên Đặc san KHXH&NV Nghệ An số tháng 7/2021, tác giả Hồ Sĩ Hùy (từ đây xin được viết tắt là TGHSH) - Nguyên giảng viên khoa Lịch sử, Trường Đại học Vinh có bài viết "Về danh xưng Thanh Chương” đánh giá quan điểm của 6 tham luận tại hội thảo, đồng thời đóng góp thêm ý kiến về mốc ra đời danh xưng Thanh Chương. Bản thân tôi là người tham gia hội thảo, nên rất trân trọng những chia sẻ của tác giả Hồ Sĩ Hùy, bởi phản biện là nhân tố hết sức quan trọng trong nghiên cứu khoa học. Và nay, tôi xin được trao đổi lại với TGHSH toàn bộ bài viết đó, cụ thể như sau: (Xin lưu ý: TGHSH trao đổi với tất cả các tham luận tại hội thảo nói trên, nhưng bài viết này là bài phản biện riêng của cá nhân tôi và không đại diện cho những người còn lại. Vì vậy trong bài viết này tôi xin phép được dùng chữ "tôi" thay vì "chúng tôi").

1 + 1 chưa chắc bằng 2 và các vấn đề trong dạy học Toán

Ở nhà tôi có dạy kèm Toán cho con và một số bạn. Một bạn học sinh đã hỏi tôi: Thưa thầy, tại sao 1+1=2 ạ? Câu hỏi đó đã gợi hứng toán học cho tôi, nhưng đối với các bạn học sinh tôi vẫn chỉ giảng một cách “rất giáo khoa” rằng tại sao 1+1=2. Tuy nhiên tôi vẫn không thể yên tâm với bài giảng của mình, nên tôi viết bài này để chứng minh một cách nghiêm túc “1 + 1 chưa chắc bằng 2” bằng các kiến thức Toán học nông cạn của mình và cũng bằng các ví dụ đơn giản để mọi người có thể hiểu được. (Trong khi viết bài tôi có sử dụng từ một, hai… làm mang ý nghĩa một mạo từ thuộc về ngôn ngữ chứ không phải các khái niệm toán học).

Chủ động chuẩn bị các điều kiện triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông mới

LTS: Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 chính thức được triển khai từ năm học 2020-2021, bắt đầu là lớp 1, đến năm học 2021 - 2022, sẽ triển khai ở lớp 2 và lớp 6. Với nhiều thay đổi so với Chương trình giáo dục hiện hành, Chương trình GDPT 2018 đáp ứng yêu cầu xây dựng và chuẩn hóa nội dung GDPT theo hướng hiện đại, tinh gọn, bảo đảm chất lượng... Những thay đổi của Chương trình đặt ra yêu cầu mới đối với toàn ngành giáo dục, đòi hỏi phải có cách làm mới, tư duy mới trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Do đó, nhiệm vụ quan trọng được đề ra là triển khai hiệu quả chương trình này và chuẩn bị các điều kiện để thực hiện tiếp Chương trình GDPT mới đối với lớp 7, lớp 10 cho năm học tiếp theo. Để triển khai hiệu quả Chương trình, ngành giáo dục tỉnh Nghệ An đã xây dựng kế hoạch linh hoạt cho năm học mới phù hợp với diễn biến dịch bệnh vẫn còn phức tạp và khó lường. Ngoài ra, tỉnh cũng dành sự quan tâm đặc biệt cho việc chuẩn bị tốt nhất các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên để triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới ở lớp 2 và lớp 6. Làm rõ hơn vấn đề này, Đặc san Khoa học Xã hội và Nhân văn Nghệ An có cuộc trao đổi với Giáo sư - Tiến sĩ - Nhà giáo ưu tú Thái Văn Thành - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An.

Phòng, chống suy thoái quyền lực

Quyền lực xuất hiện khi xã hội phân chia thành giai cấp. Giai cấp thống trị tập trung quyền lực vào một người hoặc một nhóm người thay mặt cho giai cấp mình thống trị xã hội, cho nên quyền lợi gắn liền với giai cấp nhằm bảo vệ quyền lợi của giai cấp hoặc của một nhóm người, thậm chí một người. Song hành cùng quyền lợi là sự tha hóa quyền lực. Ăng ghen đã chỉ rõ: “Tha hóa quyền lực là khuyết tật bẩm sinh của quyền lực”(1) bởi lẽ: lòng tham của con người là điều cố hữu, có sẵn, tiềm tàng trong từng con người ngay khi lọt lòng. Biểu hiện của tha hóa quyền lực xưa và nay, là tham ô, tham nhũng, là sự lạm quyền, lộng quyền, quan liêu hách dịch, tiếm quyền, tham quyền cố vị… Xã hội càng phát triển quá trình tha hóa quyền lực càng tinh vi, được che đậy khéo léo bằng nhiều chiêu trò mị dân ma quái.

Khó khăn trong nhận diện hành vi bạo lực gia đình

Bạo lực gia đình là vấn đề đã tồn tại qua nhiều thời đại, thậm chí nó vẫn diễn ra hàng ngày gây nhức nhối cho toàn xã hội. Tuy nhiên, để có thể nhận diện hành vi bạo lực gia đình nhằm bảo vệ người bị bạo hành trên thực tế không hề đơn giản và thực sự khó khăn.

Phải hài hòa lợi ích trong phát triển kinh tế di sản

Trong mấy năm gần đây, Nghệ An đang quan tâm định hướng phát triển kinh tế di sản-một lĩnh vực mới mẻ trong phát triển kinh tế dựa vào nguồn lực văn hoá địa phương. Điều này cũng phù hợp khi mà tỉnh ta có một hệ thống di sản văn hoá phong phú và đa dạng với hơn 2.600 di tích, danh thắng, trong đó có 429 di tích đã được xếp hạng, và trên 2000 di tích chưa được xếp hạng. Cùng với đó là hệ thống văn hóa vật thể và phi vật thể gắn với các cộng đồng tộc người, các địa phương, vùng miền. Vậy nên phát triển kinh tế di sản là mong muốn khả dĩ và xác đáng.

 1   2   3   4   5   6   7   8   9    » Tiếp    » 

 
THƯ VIỆN KHXH&NV
Giới thiệu sách: Lịch sử địa danh và tiểu sử danh nhân các trường học ở Hưng Nguyên được mang tên
Giới thiệu sách: Lịch sử địa danh và tiểu sử danh nhân các trường học ở Hưng Nguyên được mang tên
 
VIDEO CLIPS
Loading the player...
 
TƯ VẤN - HỎI ĐÁP
Cho tôi hỏi :ở xã thương xá huyện chân phúc cũ nay là xã nghi hợp huyện nghi lôc tỉnh nghê an có dòng họ nguyễn văn không. chúng tôi là thế hệ thứ tám họ nguyễn văn sống ở bìnnh chánh bình sơn quảng n ...
Xem tiếp
Tôi muốn tìm hiểu lịch sử thành lập nông trường Cờ đỏ ...
Xem tiếp
< Xem toàn bộ >
 
 
THÔNG KÊ TRUY CẬP
Hôm nay: 308 | Tất cả: 3,402,220
 
Trang chủ | Giới thiệu | Tin tức | Diễn đàn | Nghiên cứu KHXH&NV | Đất và người xứ Nghệ | KHXHNV & Đời sống | Đặc san |
 
Cơ quan chủ quản: Sở KH&CN Nghệ An
Địa chỉ: 75 - Nguyễn Thị Minh Khai - Tp Vinh - Nghệ An
Cơ quan trị sự: Trung tâm Khoa học xã hội và nhân văn Nghệ An
Địa chỉ: 126 Lý Tự Trọng - Hà Huy Tập - TP Vinh - Nghệ An 
Điện thoại: 038.3587.231 - Hotline: Điện thoại: 0982.431.180 và 0983.48.43.46
Email: khxhnvna@gmail.com - Website: http://khxhnvnghean.gov.vn
Chịu trách nhiệm nội dung: Th.S Nguyễn Thị Minh Tú - Giám đốc Trung tâm KHXH&NV Nghệ An
Giấy phép thiết lập số: 63/GP-TTĐT, ngày 16 tháng 5 năm 2016 do Sở TT&TT cấp